Prof. Dr. Gesa Alena Linnemann

• DECURA - Decentralized Care Support App
• KOMPASS – Projektstelle Begleitung - KOMPASS-Projektstelle zur Begleitung der Fachkräftestrategie Pflege Rheinland-Pfalz
• DigiPA - Landesprojekt „Förderung der Digitalisierung in der Pflegeausbildung in Rheinland-Pfalz“

Linnemann, G.A., Löhe, J., Rottkemper, B. (Hrsg.) (erscheint 2025). Künstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit – Grundlagen für Theorie und Praxis. Beltz Iuventa. E-Book als open access https://www.beltz.de/produkt_detailansicht/54213-kuenstliche-intelligenz-in-der-sozialen-arbeit.html

Heffels, W.M., Lebeda, D., Linnemann, G.A. (erscheint 2025): Utilität und Humanität in der pflegerischen Berufs(aus)bildung. Beltz Iuventa. E-Book als open access https://www.beltz.de/produkt_detailansicht/54241-utilitaet-und-humanitaet-in-der-pflegerischen-berufsausbildung.html

Linnemann, G.A., Löhe, J., Remke, S., Schiffhauer, B., Tappe, E.H. (erscheint 2025). Virtuelle Realität in der Hochschullehre der Sozialen Arbeit einsetzen. In: Wunder, M. & Gierke-Ungermann, A. Digitalisierung in der Hochschulbildung für Soziale Arbeit. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn.

Linnemann, G.A., Löhe, J., Rottkemper, B. (2024). Mensch-KI-Interaktion – Zentrale Aspekte in der Kinder- und Jugendhilfe. In Mascenaere, M. (Hrsg.): Künstliche Intelligenz in der Kinder- und Jugendhilfe. Reinhardt Verlag, München.

Horster, B., Linnemann, G.A, Reimann, L.-E. (2024). Das Altersheim kann warten – Neue digitale Wege für ein selbstbestimmtes und sicheres Leben im Alter. Kösel-Verlag Penguin Random House, München.

König, L., Breves, P., Linnemann, G. A., Hamer, T., & Suhr, R. (2024). Climate change distress and impairment in Germany. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1432881

Linnemann, G. A., & Reimann, L. E. (2024). Artificial Intelligence as a New Field of Activity for Applied Social Psychology–A Reasoning for Broadening the Scope. Preprint unter https://www.preprints.org/manuscript/202406.1586/download/final_file

Linnemann, G., Löhe, J. & Rottkemper, B. (2024) Bedeutung von Selbstoffenbarungseffekten in quasisozialen Beziehungen mit auf generativer KI basierten Systemen in Settings von Onlineberatung und -therapie. e-Beratungsjournal.net (1), S. 1 – 22. https://doi.org/10.48341/9x1s-5y11 URL: https://www.e-beratungsjournal.net/wp-content/uploads/2024/05/01_Linnemann_Loehe_Rottkemper.pdf

Linnemann, G.A., Löhe, J., Rottkemper, B. (2023). Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Kinder- und Jugendhilfe im DACH-Raum.Jugendhilfe, 5, S. 415-421.

Linnemann, G.A., Löhe, J., Rottkemper, B. (2023). Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Sozialen Arbeit – Eine exemplarische arbeitsfeldübergreifende Betrachtung des Natural Language Processing (NLP). Soziale Passagen. doi: 10.1007/s12592-023-00455-7 URL: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s12592-023-00455-7.pdf

Linnemann, G.A. (2023) Künstliche Intelligenz in der Pflege. Die Schwester, der Pfleger. 2023(6). S. 4 – 8.

Linnemann, G.A. & Tappe, E.-H. (2023). Intergenerative Begegnungsräume in virtueller Realität. ProAlter 2023(2), pp. 30-34.

Weidner, F.; Harder, N.; Hölterhof, T.; Linnemann, G. (2023). digi2care – Studie zur Digitalisierung der Pflege in Rheinland-Pfalz. Abschlussbericht und Handlungsempfehlungen. Im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Soziales, Transformation und Digitalisierung des Landes Rheinland-Pfalz. Köln und Mainz. URL: mastd.rlp.de/fileadmin/06/Pflege/Pflege_Dokumente/MASTD__Abschlussbericht_Studie_Digi2care_2023bf.pdf

Linnemann, G.A. (2022). „Das lässt mich alles herum vergessen.“ –  Reisen in Virtueller Realität für ältere Menschen. Kubia Magazin. S. 20 -23.

Linnemann, G.A., Löhe, J.& Tappe, E.-H. (2022). „Digitalisierung im Arbeitskontext.“ In: Phillip Ozimek, Hans-Werner Bierhoff, Elke Rohmann & Stephanie Hanke (Hrsg.): Angewandte Sozialpsychologie – Ein Lehrbuch für psychosoziale Berufsfelder. Kohlhammer: Stuttgart.

Linnemann, G.A. (2021). Virtuelle Realität in der Altenhilfe. Seniorenheim-Magazin / Hrsg. Oliver Eiers, 2021(02), pp. 36-37, 2021

Linnemann, G.A. (2021). Digitale Unterstützung bei Demenz. Betreuungskräfte Akademie. pp. 41-45.

Linnemann, G.A. & Linnemann, P. (2021). Virtuelle Realität in der Biografiearbeit mit Älteren: Der Einfluss „Virtueller Reisen“ auf Wohlbefinden und verbundene Gratifikationsaspekte. In: Jürgen Zerth, Cordula Forster, Sebastian Müller et al. (Hrsg.): Konferenzband 1 „Kann digital Pflege?“, 3. Cluster-Konferenz Zukunft der Pflege, Pflege Professionell. (72-74). Facultas: Wien.

Linnemann. G.A. (2020). Digitale Medien in der Biografiearbeit einsetzen. Betreuungskräfte Akademie. 2020(2).

Linnemann. G.A. (2019). Psychische Erste Hilfe in der Altenpflege. Altenpflege Akademie 2019(4), S. 50 -55.

Jucks, R., Linnemann, G. A., & Brummernhenrich, B. (2018). Student Evaluations of a (Rude) Spoken Dialogue System Insights from an experimental study. Advances in Human–Computer Interaction.

Linnemann, G. A., & Jucks, R. (2018). ‘Can I Trust the Spoken Dialogue System Because It Uses the Same Words as I Do?’—Influence of Lexically Aligned Spoken Dialogue Systems on Trustworthiness and User Satisfaction. Interacting with Computers. doi: 10.1093/iwc/iwy005

Linnemann, G., & Senger, A. (2018).  Xenophon, Anabasis – Griechischlektüre. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen.

Jucks, R., Linnemann, G. A., Thon, F. M. & Zimmermann, M. (2016). Trust the words: Insights into the role of language in trust building in a digitalized world. In B.Blöbaum (Eds.) Trust and Communication in a Digitalized World. Models and Concepts of Trust Research. (225-237). Springer: Berlin. doi: 10.1007/978-3-319-28059-2

Linnemann, G. & Jucks, R. (2016). As in the Question, so in the Answer? – Language Style of Human and Machine Speakers Affects Interlocutors’ Convergence on Wordings. Journal of Language and Social Psychology. doi: 10.1177/0261927X15625444

Linnemann, G., Brummernhenrich, B. & Jucks, R. (2014). A matter of politeness? On the role of face-threatening acts in online tutoring. In K. Bedijs, G. Held & C. Maaß (Hrsg.), Face work and social media (S. 423–440).Münster: LIT.