Qualifizierungsprogramm für hauptamtlich Lehrende an Altenpflegefachseminaren in NRW - Begleitete Berufseinmündung
Projekttitel
Begleitete Berufseinmündung für Absolventinnen/Absolventen einphasiger berufspädagogischer Studiengänge an Fachhochschulen
Projektart
Förderprojekt
Förderer
Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen
Projektleitung
Mitarbeit
Roland Brühe, M.Sc. Pflegewissenschaft, Dipl.-Berufspäd.
Kerstin Seifert, Dipl.-Berufspäd.
Kai-Uwe Steger, Dipl.-Pflegewiss.
Michael Isfort, Dipl.-Pflegewiss.
Laufzeit
7/2007 - 8/2009
Hintergrund und Ziele
Nach dem Studium werden die Absolventinnen und Absolventen einphasiger Lehrerinnen-/Lehrerausbildungen, wie sie an Fachhochschulen Nordrhein-Westfalens durchgeführt werden, in einem Handlungsfeld tätig, das durch enorme Veränderungen und Umbrüche gekennzeichnet ist (Umstellung der Ausbildungen auf integrierte Formen, Umsetzung landesrechtlicher Lehrplanvorgaben, Schul-Fusionen, Erhöhung des Lehrdeputats für Hauptamtliche etc.). Erhalten Neulinge im Handlungsfeld keine entsprechende Förderung und gezielte Unterstützung, stellen sich schnell Überforderung mit Burn-out-Phänomenen und frühem Berufsaussteig ein. Darüber hinaus setzen sich - wie im Forschungsprogramm Subjektiver Theorien eindrucksvoll belegt wurde - im Unterrichtshandeln tradierte Vorstellungen von Unterricht wieder durch, die die im Studienprozess vermittelten Konzepte innerhalb kürzester Zeit außer Kraft setzen.
Mit dem Projekt soll zum einen für die Absolventinnen / Absolventen von einphasigen berufspädagogischen Studiengängen an Fachhochschulen ein Konzept der begleiteten Berufseinmündung entwickelt, erprobt und evaluiert werden.
Dies bedeutet insbesondere:
- Absolventinnen und Absolventen sollen in der Berufseinmündungsphase in ihrer neuen Berufsrolle gestärkt werden,
- Sie sollen Sicherheit im Unterrichtshandeln in den von ihnen übernommenen Themenbereichen / Lernfeldern gewinnen; Routinebildung soll gefördert werden;
- Unterrichtshandeln soll systematisch vor dem Hintergrund der im Studienprozess erworbenen Konzepte reflektiert werden. Einem Rückfall in tradierte Handlungsmuster soll auf diese Weise entgegengewirkt werden.
Design und Methoden
Das Projekt gliedert sich in folgende Phasen: Konzeptionsphase, Erprobungsphase und Evaluationsphase. Das Programm zur begleiteten Berufseinmündung beinhaltet Elemente, die zum einen in Präsenzphasen fall-orientierte Reflexionsprozesse initiieren und zum anderen durch Vor-Ort-Begleitungen und systematische Arbeitsprozesse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer Kompetenzentwicklung anstoßen und begleiten.
Berichte
Es ist ein Abschlussbericht an den Förderer erfolgt.
Die Begleitete Berufseinmündung wird von der Katholischen Hochschule NRW angeboten.